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《Finger》教案4篇【通用文档】

发布时间: 2024-03-25 14:00:06 来源:网友投稿

《Finger》教案活动名称:interestingfinger(中班英语活动)授课教师:李姿君活动目的:1、复习单词:大拇指“thumb”、食指“poin下面是小编为大家整理的《Finger》教案4篇,供大家参考。

《Finger》教案4篇

《Finger》教案篇1

活动名称:interesting finger (中班英语活动)

授课教师:李姿君

活动目的:1、复习单词:大拇指“thumb”、食指“pointer finger”指 “middle finger”。

2、学习新单词:无名指“ring finger”、小拇指“pinkie”。

3、在游戏活动中培养幼儿积极参与和主动学习的习惯。

活动准备:盒子、幕布、手电筒、“大手掌”图片一对以及对应的手指、手偶等。

活动过程: 一、教师与幼儿打招呼:Good morning everyone? How are you!

二、律动:“one two one two” song。

三、复习并学习新单词

1、 表演手影:兔子、小鸟、孔雀、小鹿。

2、出示“魔术手指盒”,复习旧单词“thumb”、“pointer finger”、 “middle finger”,并学习新单词“ring finger”、 “pinkie”,以one by one 的形式进行练习,并注意纠正幼儿的发音。

四、通过游戏,对单词进行复习巩固

1、“Hungry tiger”:教师扮做饥饿的老虎,请幼儿出示正确的手指,如果错误将被“老虎”捉住。

2、出示“大手掌”图片进行手指拼图:将幼儿分组,请幼儿选择“手指”拼放在正确的位置上。

3、影子游戏: 幼儿在幕布后表演手指律动,培养幼儿的手指灵活性。

《Finger》教案篇2

运动名称:interestingfinger

讲课:李姿君

运动目标:1、温习单词:大拇指“thumb”、食指“pointerfinger”指“middlefinger”。

2、进修新单词:无名指“ringfinger”、小拇指“pinkie”。

3、在游戏运动中造就幼儿努力到场和自动进修的习性。

运动预备:盒子、幕布、手电筒、“大手掌”图片一对以及对应的手指、手偶等。

幼儿园教案运动历程:一、与幼儿打召唤:Goodmorningeveryone?Howareyou!

二、律动:“onetwoonetwo”song。

三、温习并进修新单词

1、演出手影:兔子、小鸟、孔雀、小鹿。

2、出示“把戏手指盒”,温习旧单词“thumb”、“pointerfinger”、“middlefinger”,并进修新单词“ringfinger”、“pinkie”,以onebyone的情势举行训练,幼儿手工制作并留意改正幼儿的发音。

四、经由过程游戏,对单词举行温习牢固

1、“Hungrytiger”:扮做饥饿的山君,请幼儿出斧正确的手指,要是搭档将被“山君”抓住。

2、出示“大手掌”图片举行手指拼图:将幼儿分组,请幼儿选择“手指”拼放在准确的地位上。

3、影子游戏:幼儿在幕布后演出手指律动,造就幼儿的手指机动性。

《Finger》教案篇3

一、English name:

finger

二、Activity content:

1.会说finger

2.听懂What’s this?

三、Activity aims:

1.让幼儿听懂并学会finger

2.让幼儿知道手指的作用,有保护和清洁手的.意识.

四、Activity materials:

手电筒一个,手指娃娃五个,广告颜料若干,大白纸四张(上面画好了大小不等的圆形),抹布四块

五、Activity process:

Step Ⅰ:Warming up热身.复习chant.

eyes eyes qua qua qua …

Step Ⅱ:手影游戏.

1.老师示范手的影子小狗,小鸟.问What’sthis?复习bird dog.

2.让幼儿自己尝试用手指做影子.

Step

Ⅲ:问幼儿刚刚是用什么做的影子,引出手和手指.接着老师在手指上套上笑娃娃,引导幼儿和手指娃娃打招呼,Hello.新授手指finger.

Step Ⅳ:新授chant.

Finger finger点点头

Finger finger弯弯腰

Finger finger亲一亲

Step Ⅴ:手指做画.

问幼儿手指可以干什么?引出手指作画.

1.老师示范用手指在画好的圆上添成气球,小鸡,娃娃.

2.鼓励幼儿大胆尝试,自己添成不同的画面.

Step Ⅵ:巩固chant.

《Finger》教案篇4

目的要求:

进一步强化幼儿对方位概念的理解。

引导幼儿进一步练习本单元儿歌。

准备:

碟片、VCD、电视机、幼儿用书、碟片、VCD、电视机、绳子、糖果、鱼等等头饰、长竿一根。

活动过程:

一、情景活动:

教师与幼儿相互用英文问好。

教师与幼儿互动,引入主题。

二、情景游戏:

观看VCD①

(1)引导幼儿边看动画,熟悉歌曲旋律。

(2)教师出示卡片,提问个别幼儿。

(3)卡片游戏或个别表演游戏。

(4)集体游戏。(教师播放歌曲或者是拍节拍,引导幼儿表演)

三、情景表演:

1、观看VCD②

(1)幼儿分散站立表演歌曲。

(2)教师带幼儿表演歌曲。

2、观看VCD③第一遍教师出示卡片提问,并请幼儿与教师互动。

3、观看VCD③第二遍集体表演歌曲。

四、幼儿动手操作书本。

五、小结。

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