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市级优秀教师个人先进事迹材料(6篇)(全文完整)

发布时间: 2022-12-12 11:30:06 来源:网友投稿

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市级优秀教师个人先进事迹材料(6篇)(全文完整)

篇一:市级优秀教师个人先进事迹材料

第二中学教师她夹着书本,步履稳健地走向教室,自信中透着儒雅;课堂上,从影射几何学、空气对流的物理现象,到赚取利润的最大值,她面带微笑,心手相应;办公室,她和学生促膝长谈,谈理想、谈学习,为学生指点迷津、答疑解惑;相聚中,交流不过三句,谈上课、谈发现、谈数学;书房中,她端坐案前,或读书,或解题,或批注,沉醉其中,乐在其中…她就是xx老师。至今,她已经在数学讲台上默默耕耘了23个春秋。23年来,她将自己的青春奉献给了无数学生,奉献给了她所热爱的教育事业。

诲人不倦——走进学生心灵

xx认为,教师,首先要做一个学而不厌的求知者,因此她坚持读书学习,不断提升自我。从数学教学的专业阅读,到教育理论的学习探索,再到人文社科的广泛涉猎,她沉浸其中,乐此不疲。她说,教育经典一次次激发起自己的教育热情,让自己不断反省作为教师应该有怎样的教育良知和责任担当,从而更加真诚的走进学生。xx从不放弃任何一个学生,为了使每个学生都能各尽其才,她从思想工作入手,用赏识的目光看待学生,用鼓励的眼神给学生自信,用亲切的语言肯定学生的进步。为使工作更具实效性,她从学习水平的高低和科目发展的平衡性出发,给每个学生定成长目标,确立优势,明确劣势,取长补短,让学生可持续发展。她说,“教育其实是人影响人,除了知识、技能,我们还在品行、人格、精神等方面对学生育化,育人比分数重要。”20xx年德育先进工作者、20xx年优秀班主任、20xx年最美教师,她实至名归;20xx年毕业生家长所赠锦旗“解惑无微不至,授业一丝不苟”是对她最真的评价;20xx届毕业生赠送的锦旗“鞠躬尽瘁润桃李,呕心沥血育英才”是学生发自内心对老师的敬仰。

追求卓越——不断超越自我

这些年,xx认真阅读数学专业杂志,不断提升专业素养,成长为“解题高手”。徜徉于数学课堂中,她有一双慧眼,去发现数学的美,沉潜,专注,令人钦佩。她的课堂遵循学生思维的自然走向、内心的自由流淌,自己一个不经意的问题可以引发学生那么多的思考,李老师坚信学生的能力不可低估。很多老师在学生做完后会问“你是怎么做的”,而xx会问“你是怎么想的”。一字之差,充满智慧。从无数公开课、观摩课,到市级、省级的赛课,xx在活动中不断成长。20xx年她的课件获省一等奖,微课获省三等奖,20xx年获省优质课二等奖,20xx年获市优质课一等奖。她说,每一次参赛备课都是磨砺,这种磨砺表面上是痛苦,实际上是挖掘潜能、提升自我的过程,是充实和快乐。20xx、20xx年全县中考数学学科第二名,20xx、20xx年全县中考数学学科第一名,20xx、20xx、20xx、20xx、20xx、20xx、20xx年县教学质量优秀奖,20xx年保定市骨干教师,20xx年中小学学科名师,河北省优秀教师等荣誉,是xx一路走来踏实奋进的印记。xx穿梭于课堂践行和理性检审之间,将所知所获所习所得悉心撰文,《数学教学中的探究学习》发表在《当代华夏论文汇编》中,论文《学案在数学教学中的作用》发表在《新课程研究》中,《如何利用小组提高数学教学的有效性》发表于《关爱明天》杂志,并被评为全国性科研成果一等奖。她积极参加课题研讨,《小组合作探究中数学“错误”资源利用的实践研究》《新课程下的教学设计研究》相继结题。

篇二:市级优秀教师个人先进事迹材料

人物简介:xx,女,中共党员,大学学历,高级教师,1992年9月参加工作,现为xxx市建设路小学教师。参加工作以来,先后被评选为xx省“金钥匙”导师、xx省青年教学能手、xxx市“131骨干教师”;20xx年、20xx年被市委市政府授予“园丁奖”优秀教师称号,多次荣获省市级“优秀少先队辅导员”称号,所带班级多次被表彰为市级“先进班集体”“优秀少先中队”。

“毛毛虫知道,在它的身体里面,藏着一只蝴蝶。是的,它一直都知道,一刻也不曾忘记。……”李老师知道,每个孩子心中都有一个更好的自己。为了帮助孩子成为更好的自己,李老师带着孩子们走在诗意成长的道路上。热爱可抵岁月漫长,坚持必会照亮远方,29年来,xx老师始终怀揣“愿以萤火,共筑星河”的教育情怀,在孩子们的身上撒播爱、给予光,以美好的童年底色照亮他们远行的道路。爱与尊重,为同学们撑起前进风帆李老师始终相信“好孩子是夸出来的”。她努力寻找学生的闪光点,发自真心,一事一赞,鼓起他们前进的风帆。她尽力满足学生的内心需求,理解学生的情绪发泄,保护学生的自尊,为学生创造宽松、民主、有尊严的学习环境。在一节语文课上,“今天继续学习《草原》,请同学们打开书。”李老师话音刚落,“凭什么!”一声尖锐的吼叫声在教室响起。循声看去,一位女同学正和同桌争吵着什么,且满脸泪水。同学们看到这一情景,立刻爆笑起来。可李老师什么都没说,若无其事地继续上课。当天,这位同学日记里,对这件事情进行了说明。她在最后写道:“……最后还是李老师平息了这场闹剧。我羞愧极了,悄悄擦了一把眼泪。今天的我,既庆幸,又羞愧。庆幸的是我有一位善解人意的好老师,没有当场怒斥我;羞愧的是,被同学们嘲笑了个够。”参加工作近30年来,xx老师始终用这种爱包容着、尊重着、呵护着孩子们。在她的班级里,经常可以看到这样的情景:她抓着孩子的小手一笔一划写半圆;替孩子们拧开水瓶,或是帮他们把水瓶塞到书包侧面的网袋里;把乱作一团的他们一个个拉到队伍里站整齐;和孩子们一起学习手指操,一起阅读,一起讲述拼音情境图的故事……她经常告诫自己,要做学生心灵海洋的推动者,而不是屠宰者。在她的心里,爱就是对单亲学生无微不至的关心,是督促学生养成良好习惯的严格要求,是激励孩子积极奋进、努力追求的目光和话语!实践体验,引领孩子们健康成长

“在帮别人卖羊肉串的过程中,我负责站在门口招揽顾客。我还和老板商议减少一点啤酒利润,薄利多销,虽然老板没有采纳,我觉得自己说得对”。

“我把家中的旧书拿到地摊上去卖,使劲吆喝‘卖书啦!卖书啦!’我还学会了讨价还价”。

……

这是大家同学们在开学第一课上,交流假日小队开展社会实践的情景。实践的内容是:利用假期时间,和同学组成实践小队,开展社会实践,通过自己的努力攒够50元零花钱。

在工作中,李老师经常结合学生实际,因地因时制宜,充分利用各种资源,精心策划不同主题不同内容的实践活动,组织或引导孩子们自主开展形式多样的社会实践活动,让他们体验生活,接受各种锻炼,收到了良好的教育效果。

在学习《品德与社会》《为我们服务的人》一课时,李老师带领学生参观了学校周边的社区服务站、诊所、餐馆等,并让同学们参与其中,做一些力所能及的服务,让同学们明白:生活中,有很多为我们服务的人,我们的生活离不开各行各业的劳动。

她利用节假日带领“雏鹰假日小队”参加保护文物活动,以小小志愿者身份向游客讲解xxx的历史文化古迹;她带领学生深入牛奶厂,了解牛奶生产的过程,感知劳动一线的辛苦;她还发动学生组成实践小组,利用节假日开展志愿服务……

这些实践活动,为同学们搭建起了丰富的体验舞台,让同学们在参与活动的过程中锻炼了各方面的能力,在接触社会的过程中开阔了视野,在服务于人的过程中学会了感恩,在体验生活的过程中养成了良好的道德品质。

家校沟通,营造温馨成长环境

李老师深知,良好的家校沟通是教育成功的前提,作为班主任,她更明白自己在家校沟通中的关键性作用。在工作中,她真心诚意地尊重每一位家长,理解每一位家长,信任每一位家长,始终和家长保持着良好的关系。她经常在家长群中向家长推荐家庭教育的文章和专著,引导家长转变教育理念,改变教育方式。她围绕家长关心关注的教育话题,在家长中开展智慧众筹活动,引导家长开展育儿知识的讨论交流,互相取长补短,增强家庭教育的针对性。每一次的家长会,她都会认真对待,充分照顾家长的需求,确定不同的会议主题和内容,认真做好准备……

李老师注意把班级打造成为一个温暖的大家庭,并以这个大家庭联系每一位同学的小家庭,努力为每一位同学打造温馨和谐的成长环境。她把看望生病住院的学生作为班级常规,只要孩子生病住院,她都要亲自或带着学生代表去看望。她在班级中创设扶弱、助弱的浓郁氛围,引导同学们开展一帮一活动,为家庭贫困学生解决实际困难。有一位家庭困难的学生家长遭遇车祸后,仅班级捐助就达到了6000余元。她还经常发动同学们开展捐助活动,为灾区或贫穷地区的孩子们提供力所能及的帮助。

和孩子一样,一年级同学的家长也都是新生,孩子刚刚入学,他们信心满满,但是作为家长,应该如何教育和关注孩子,他们也是新手。针对这种情况,在李老师的牵头下,学校专门编写了《建设路小学一年级新生家长必读手册》,从学生心理、生理、物质、习惯、生活等各个方面对家长进行详尽的指导。

教育日记,镌刻美好教育时光特级教师李镇西曾说:一个成功的老师,一定善于反思,善于笔耕。李老师坚持写教育日记,记录自己教育生活,记载对教育思考,锤炼教育智慧,丰满教育思想。20xx届学生毕业了,李老师完成近十万字的电子书《从你的童年路过》,记录了六年来和孩子、家长共处的美好时光。遇到新一届学生,她依然用文字来绘画、来摄影,记录下精彩的教育生活:各种叫卖声往耳朵里钻呀!王馨悦和黄嘉怡拿了粉色话筒,挥舞着手里的气球,不停变换着词儿,招徕顾客。徐一涵拿了一个大大的扩音喇叭,头上扎着气球,这造型、这声音,何况身后还有爸爸、妈妈、奶奶,好大一个后援团,还准备了买一送一的气球,这生意怎么也得旺旺的吧!李瑞泽和邹翊孔高举贺岁铃铛,边摇边喊“走过路过,不要错过!”闫琪文准备了一面锣,有点害羞,在妈妈的鼓励下偷着敲两下,这可不行呀,好在有平时积攒起的人气,不时有人过来瞅一瞅,看一看。文字将美好时光镌刻在了岁月无形的岩壁上,随着孩子们长大,必将显现出无可替代的价值。已经读到高中的学生打来电话:“李老师,我正在看您写的电子书呢!看一段笑一阵,那时候的生活好像都在眼前了。谢谢老师!”……凡是过往,皆为序章,相信每一颗汗水都会有收获,梦想的种子正期待着开花结果,点点爱心化成的萤火之光,将帮助、温暖、影响每一个孩子,构筑起他们未来弘大的星河之梦。李老师愿意成为一朵开花的树,把根扎向深处,让叶舒展在云里;一边吸收阳光,一边洒下阴凉;一边努力生长,一边吐露芬芳,让经过的人都感到一份教育的美丽。

篇三:市级优秀教师个人先进事迹材料

xx,女,本科学历,一级教师,20xx年参加工作以来,先后荣获“旗级优秀教师”“旗级基本功大赛一等奖”“旗级教学能手”“旗级学科带头人”“市级基本功一等奖”“市级岗位技能大赛二等奖”等荣誉。“问渠那得清如许,为有源头活水来”。爱是教育事业的源头活水,唯有真诚的爱才能让平凡的岗位焕发出光彩。

热爱学生为人师表

自工作以来,她始终坚信“没有爱的教育不能称之为教育。”爱是源泉,爱是力量,爱是智慧,所以她一直用自己温暖的心去关爱每个学生,用宽容的心去对待学生的每一个小过失,用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点。

“用欣赏的眼光去看待每一个孩子。”——这一直都是她的育人准则。古人说:“亲其师,才能信其道。”一个教师只有处处以身作则,成为学生的表率,才能更好地完成教学工作。因此,在工作中,她特别重视提高自身的人格魅力,用实际行动去影响和教育学生。班里总会有一些调皮捣蛋、学习困难的学生,但是在她看来,无微不至的关怀比讽刺和挖苦更能令他们进步,因为每一个人的内心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。所以她用鼓励和表扬代替了随意的责备和批评,用谈心和交流帮助他们重拾对学习的信心。

耐心帮助细心关爱

教师对学生的爱源于母爱,有时胜于母爱,这种爱能唤醒每一位学生身上一切美好的东西,激发他们扬帆前进。她爱去点亮孩子们的心灯,以真诚的爱去体贴学生,用关心去感化学生。凭着做人的良知,教师的责任心,她把自己的爱和关怀全都给了学生,及时发现并解决学生出现的新情况、新问题,使之沿着健康的道路前行。课下对潜能生及时进行辅导,帮助学生树立学习的自信心。

教师和家长同是孩子成长中最重要的教育者,作为教师,要努力成为家长和学生的模范,和家长、学生成为朋友。她用自己卓越的见识以及良好的专业素养引领家长,教育学生,她的真诚、无私与爱心赢得了家长的满意、孩子的喜欢。

刻苦钻研真情奉献

在工作期间,她一直能认真备课,钻研教材,向40分钟要质量,使学生在课堂上学懂,学会,教给学生学习的方法。每上完一节课,她都会从中找出自己的不足,这样长年累月,不断地提升自己的教学水平。在当今知识更新非常迅速的年代,要给学生一滴水,老师先要有源头活水,为更好的适应教学工作,她能积极投入到各项学习中去,通过读书学习更先进的教育理念,通过外出培训和网络学习不断更新教育教学方法来适应学生的发展。是三尺讲台,给了她那么多的心动和灵感,赋予她人生那么多的提示和意义,感受到了那么多自我升华的愉悦。

她就是这样,凭着对事业的痴心,对学生的爱心,对工作的热心,对未来的信心,用心去工作,用爱去育人。

篇四:市级优秀教师个人先进事迹材料

xxx,本科学历,小学高级教师。1992年7月参加工作,xx市第六实验小学教师,班主任,数学教研组组长。

从教29年始终把学生放在第一位

从教29年来,她始终奋战在教育教学的第一线。xxx老师对自己的要求是:“无愧于领导的关怀指导、无愧于老师们的信任支持、无愧于学生的前途发展、无愧于家长的殷切期望、无愧于自己的岗位职责”。

20xx年6月,远在外地只身求学的儿子临近高考之际突发腹泻住院,当时她是六年级班主任兼数学老师。一边是马上参加高考的自己的孩子急需照顾;一边是班里的孩子,临近小学毕业。在这艰难的选择中,她还是选择了学生,而自己的孩子只能由孩子爸爸去照顾。用她的话说:儿子可以由爸爸照顾,但学校里急缺老师,一个萝卜一个坑,我去了,班里的孩子就没人管了!

“教育是事业,事业的意义在于奉献。从事教育,就是奉献。”正因为有了这种人生信念,她一直都是全身心地投入到工作之中去,心中装着学生,无论发生什么事情,都始终把工作放在第一位。

创新课堂教学模式不断提升课堂效率

课堂是师生互动、心灵对话的舞台;课堂是师生共同创造奇迹,唤醒各自沉睡潜能的时空。

她始终立足课堂,创新教学模式,形成了自己特有的“趣,新、活、实、”的教学风格。多种教学风格的灵活运用,让数学课成为孩子们最喜欢的课程。不懈的付出换来了丰硕的成果,20xx年她执教《6的乘法口诀》被评为教育部20xx—20xx年度“一师一优课、一课一名师”活动优课奖;“国培计划”河北省乡村骨干教师培训中做优秀课例展示;20xx年xx市新入职数学教师岗前培训作专题讲座;在xx市教育体育局、xx市广播电视台合办的“名师讲堂”栏目中做系列优秀课……同时,她的多篇科学论文也相继获国家级、省级奖励。

创新教学理念走在教育科研第一线

她不仅有丰富的教育教学经验,还具有较高的教育科研能力。她始终坚持走在教育科研第一线,其参与的省级科研课题—“小学不同年级学生家长教育模式探索”荣获河北省教育创新成果三等奖;作为学校的教研组长,她认真组织学校老师开展教研活动,带领老师交流教学中的得与失,提高教研水平。

每周她都要抽出时间听老师的课,共同反思、探讨、改进,为教师的专业成长付出了很大的心血。由她指导的高亚梅老师在河北省小学数学微课比赛中获得二等奖;杨新老师《平行四边形的面积》一课获得河北省优质课评比一等奖;王娴老师的《可能性第二课时》荣获xx市小学数学二等奖。同时她为老师指导的论文分别在省、市级获奖;她本人也被评为沧州市的优秀指导老师。她带领的数学科组教学成绩优异,被评为市先进数学科组。

爱字当头每一名学生都是自己的孩子

爱,是教育的根基,爱是教育的归宿。作为一名班主任,她深知在管理班级的过程中绝不能粗暴的打骂,必须体贴和关爱每一位学生。

要想很好的了解学生,就必须深入班级,亲近学生。她常常在课间主动找学生聊天,谈他们的爱好及学习情况。渐渐的,她成为了学生的知心朋友,每当他们在学习和生活中出现问题时,他们会第一时间找到老师来解决。

为了班级的各项工作开展的顺利并能取得较好的成绩,她还制定班级的各项制度,奖惩分明,规范化的管理班级各项常规工作。与此同时,她还努力培养一支高效的班委队伍,定时召开班委会,就班级出现的问题进行讨论和解决。她还积极主动地与各科教师沟通,倾听、采纳他们的合理意见,共同为建设班风正、学风浓的班集体而努力。

家校合作是教育中必不可少的手段。她充分利用家长会、微信群等不同的交流方式,倾听家长的心声,了解孩子的在家生活情况,发现问题及时解决。有了家长的理解与支持,班级工作开展得心应手。她历年来所带班级多次获得学校“优秀班集体”荣誉称号。

教育是永远的目标,引领着她用尽全力去奔跑,去追寻她的教育梦想。在教育这门艺术的探索之路上她会一如既往、更加坚定执着地前行!

篇五:市级优秀教师个人先进事迹材料

他,热爱教育修师德;他,关爱学生树师德;他,快乐教学养师德。30年来,一直默默工作在教学一线,他就是xx四中初三年级主任xxx老师。

一、学高为师,不断学习,探寻精准高效教学模式

教师要给学生一杯水,自己就不能只是一桶水。郑老师不断学习、更新观念,参加各级教育培训、教研活动,在教学中深入研究教法,以适应教育、教学改革与发展的需要,并取得了良好效果。

在教学中,他创设宽松愉悦的氛围,利用多媒体技术调动学生学习的兴趣与热情,注重学生主体地位的发挥,运用生动活泼的教学方法,强调“以学为本,因学论教”的素质教育模式。

他结合河北文综开卷考试的特点,在实践过程中,从阶段训练、专项训练、综合训练到模拟训练都是先教学法指导,然后由学生自己通过讨论、互评等方式,归纳、总结出一般的、规律性的东西,并自己分析、对比、综合出科学的学习方法,从而使学生各方面能力得到进一步的发展。

他还注重思想动员、感情沟通和榜样树立,使学生进一步明确学习目标、坚定信心、鼓足勇气,尤其是非智力因素在学习中的作用,提高教学质量,连续多年中考成绩在全市名列前茅。

二、德高为范,严格要求,树好学生、同事榜样形象

教育中最为重要的是品德教育,“教育无小事,处处是教育”为人师表尤显重要。20xx年的疫情打乱了正常的教学秩序,他一边组织毕业班的老师上网课、分发新课本、组织考试、成绩分析等工作,还一边参加了抗疫活动,连续一个多月奋战在渤海西区。5月7日毕业班学生复课后,学生只能在校就餐,从那时起郑老师几乎吃、住都在学校,因为他明白自己肩上的担子很重,一定要咬紧牙关扛过去。

在对待学生的问题上,他不以成绩定优劣,对每一位学生都给予应得的关注。他的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得了学生的尊重与喜爱。有一年,他接手的班中有个叫小刚(化名)的学生,从7岁开始就同农村的爷爷、奶奶一起生活,缺少必要的家庭教育,所以上小学时就经常打架、不完成作业,被叫家长。上了初中小刚又经常逃课,多次被叫家长,但是他的情况依旧没有太大改观。

刚接手这个班级时,郑老师看到这个孩子其实是非常机灵的,通过和小刚简单沟通后,发现这个孩子并不像人们说的那样不通情理,就经常把小刚叫到办公室聊日常的一些话题,知道小刚爱玩儿游戏,就以游戏作为突破口,慢慢就消除了小刚戒备、抵触的情绪,于是,他就把自己家的情况一五一十都说出来。

了解这些之后,郑老师就慢慢的把小刚往学习方面加以引导,经过了两个多月耐心细致的工作,小刚就像变了个人一样,上课开始听课了,简单的作业也做了,不会的问题开始问了,经过多半年的努力,成绩能考到200多分了。因小刚本身身体素质非常好,他就鼓励小刚报了一中体育特长生,最后真的被录取了,小刚爷爷非常感激,专程到学校表达谢意。至今,他教过的很多学生还会和他经常联系,因为他不仅是他们的老师,更是这些孩子们的朋友。从教30年,他先后发表了《浅谈“差生”转化》、《正确看待中学生“早恋”现象》、《城乡结合部学校如何加强学生管理》等多篇文章。

三、教学研究,不断实践,储蓄经验力量继续创新

在工作中,郑老师不断的发现问题、研究问题,是学校的教研骨干,先后承担了学校的多项研究课题,是政史组研究性学习课题组组长。因为工作成绩突出,他先后被评为河北省优秀教师、沧州市义务教育先进个人、xx市师德先进个人、xx市优秀教师、xx市骨干教师,所讲课程也多次被评为沧州市级优质课。

成绩不能满足,事业催人奋进。作为一名教师,郑老师始终践行为人之道,从师之道。在今后的教育生涯中,他将继续秉持“学高为师,德高为范”的信条,将自己的一生奉献给教育事业。

篇六:市级优秀教师个人先进事迹材料

xxx,男,汉族,本科学历,小教高级职称,中共党员。20xx年9月至今,任xx区xx实验小学数学教师。

李老师,20xx年9月参加工作,他忠于党的教育事业,爱岗敬业,为人师表,严于律己,始终以一名优秀教师的标准严格要求自己,时刻锤炼自己,树立了良好的师德形象和优秀的人格品质。工作年来,他从一名普通教师成长为环节干部,以大局为重,创新工作思路,提高服务能力。以认真踏实的工作态度,叙写着美丽的教育人生。一、潜心研究、修身治学他是幸福的,从上班开始就参加数学团队开展的“主题式”教研活动,收获的更多,成长的更快。他积极参与研发校本课程“乌鸦喝水”:“主题研讨结构图”、“三元素观课表”、“32教学法”。他都是想在先,做在前,在教学中积极实践,认真反思,为课程建设提供思路和方法,为学校课程建设做出自己的贡献。随着数学课程建设的不断深入,他每学期制作一本“乌鸦喝水”精品题卡集,见证着他的成长。在数学课程改革中,他的课堂教学也发生了翻天覆地的变化,孩子们的学习热情和优异的成绩就是最好的见证,他一直走在新课改的幸福道路上……

在教学实践中,他认真领悟新课标理念,钻研教材,积极开拓教学思路,努力培养学生的各项能力。同时,虚心向专家领导和同事们请教,在教学方面博采众长,不断改进教学方法,取得了优异成绩。通过他的努力登上了20xx年,在xx区举办的全国新教育年会的舞台,讲述了一次“连环跟进”的故事。同时,他和数学团队在xx实验小学分会场一起进行了数学“主题式”教研活动现场展示。在区域的教研活动中,他积极承担重要任务,曾在xx区教研中心主办,我校承办的“xx论坛”活动上,分别执教了“三角形的特性”和“平行四边形的面积”两节公开课,并承担了讲座任务。也曾在鄂尔多斯市中小学教育教学质量现场会担任讲课任务。在20xx年1月吴正宪首届鄂尔多斯骨干教师数学培训班执教示范课《乘法交换律》,受到专家和领导们的一致好评。在20xx年全国创意课堂交流观摩会上与全国特级教师孙贵合老师同课异构。每次活动他都认真准备,积极请教,高质量的完成各项任务,这样的区域活动对他来说更多的是享受,享受这成长中收获的乐趣。一系列高规格的大赛做课经验,对他的教育教学理念和教学实践的提升有巨大的帮助,也让他从一名优秀的青年教师迅速成长为成熟型教师。通过自己的努力进取,他荣获了20xx年鄂尔多斯市第六届“小学数学学科带头人”,荣誉的获得既是对他工作的肯定,也给了他继续努力工作的动力。

二、勤奋工作、乐于奉献他作为教科室主任兼党支部宣传委员,承担一个班级的数学教学工作,还负责学校的教科室工作,学籍管理工作和党建宣传工作。为了更好的完成组织交给的任务,他积极思考,大胆创新,不断探索工作的新方法和新思路,以高度的热情、真挚的爱心和义不容辞的责任感做好各项工作。为了按时高质量的完成任务,经常加班加点,但从没有半句怨言。他一直认为每项工作都是给自己干的,学校的每项工作都给自己提供了提高自身能力的平台,面对每天琐碎的工作,无丝毫懈怠,总能认真、严谨、高效的完成各项任务。在勤恳的工作中,感受着工作和成长带来的快乐,凭着对学生的爱和教育事业的责任心和使命感,他每天都在默默的工作着。为此,在他的努力工作下,20xx年被评为第二届“感动xx人物”和20xx年xx区“优秀教育工作者”。三、勤于耕耘、收获快乐桃李不言,下自成蹊。在这平凡的岗位上,他默默耕耘,无私奉献。在组织的关怀,同事的帮助和自己的不断努力下,九年来他在教育教学上也取得了一些成绩,主要荣誉有:20xx年校级“师德标兵”;20xx年xx区青年教师基本功竞赛一等奖;20xx年幸福街道区域党委“优秀党务工作者”;20xx年xx区“教学能手”称号;20xx年xx区教育系统春联现场书写比赛三等奖;他参与研究的课题《基于课程标准的课堂教学研究》于20xx年6月在内蒙古自治区教学研究室立项,20xx年12月结题,是鄂尔多斯市唯一顺利结题的课题;20xx年xx区第四届骨干教师;20xx年全国数学邀请赛优秀辅导员;20xx年xx区教育系统春联现场书写比赛三等奖;20xx年xx区“学科带头人”;20xx年xx区教育系统首届党员教师技能大赛二等奖;20xx年荣获第二届“感动xx人物”;20xx年荣获xx区“优秀教育工者”称号;20xx年荣获鄂尔多斯市第六届“小学数学学科带头人”。《浅谈“32”教学法在课堂教学中的有效性》等数十篇论文在全国、省、市级评比中获奖。每一项荣誉更加坚定了他努力提升自我,不断学习进取的信心。

教育是一首爱心赞歌,他幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心,收获快乐和希望。他也是一名优秀的共产党员,用实际行动践行一名优秀教师的光荣职责,继续在自己的教育生涯中谱写绚丽的篇章!

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