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高中语文满分作文范例及解析--铭记历史,开创未来

发布时间: 2022-06-20 16:30:04 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的高中语文满分作文范例及解析--铭记历史,开创未来,供大家参考。

高中语文满分作文范例及解析--铭记历史,开创未来

根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。

鸦片战争虽已走进历史,《辛丑条约》似乎也成回忆。然而当下的国内外形势依然错综复杂:南海局势波谲云诡,西方敌对势力咄咄相逼;内有港独猖狂暴力,台独挟洋自重……尽管面临着诸多的挑战和考验,但中华民族伟大复兴的势头锐不可当。

历史和现实都告诉我们,前进的道路从来都不会是一马平川。对此,你有怎样的认识和思考?【答案解析】

范文:

铭记历史,开创未来

你是展翅翱翔的雄鹰,战胜了重重磨难;你是一飞冲天的巨龙,骄傲的扬首高歌;你是傲然生长的万年青,砥砺了华夏儿女;你更有一个惊异于世的名字——中国!

五千年的历史长河萦绕着这多娇的江山,那里孕育了无数的中国人民:维护园林的保安,不卑不亢的进行着自己的职责;戍守边关的战士,保卫着祖国的大好河山;孜孜不倦的学子,颂读着未来的中国梦;伟大的设计师,为祖国描绘着壮丽的蓝图……他们都有一个所有人所熟悉的名字——华夏儿女!。她们昂首高唱壮伟的国歌,用行动宣告着那些屈辱的历史已经结束!中国,已经苏醒!它将勇敢傲然地昂立于世界民族之林!

曾经的鸦片战争,曾经的圆明园被毁,曾经的辛丑条约,曾经的马关条约,曾经被列强践踏的岁月,曾经屈辱的一切……都将被历史收存,不厌弃、不回避、不遗忘,我们中国不会抹去耻辱!我们要让屈辱的历史化作心底的动力,促使我们为中国复兴伟大的中国梦而奋斗!今天的中国,已经改头换面,已经是一个全新的中国,它只会让世界想起中国在北京成功举办的第二十九届夏季奥运会,想起鸟巢,想起了奥运健儿们的英姿!它只会让世界想起祖国接连成功发射了神州五号、六号、直到神十载人航天飞船,想起太空,想起了中国已经成为世界航天领域举足轻重的一员!它只会让世界想起中国的港珠澳大桥、C919、5G网络、想起中国在交通、航天、通讯等一个领域的不断超越和突破!今天的中国,不是遗忘了历史,而是铭记历史后的发愤图强!中国的发展,锐不可当!

然而当下的国内外形势依然错综复杂:南海局势波谲云诡,西方敌对势力咄咄相逼;内有港独猖狂暴力,台独挟洋自重……我们中国要在要在努力发展的同时,始终为中国的伟大复兴梦而努力!国外有敌对,我们不称霸但不惧怕霸权;国内有分裂,我们在坚持一个中国原则的基础上,包容引导;中华民族要苦练内功,以更发展创新、更昂扬勃发的姿势走向世界!

在这样时代里,我们中国少年要为中国发展而努力积淀,厚积才能薄发,将来才能大展拳脚!

中国,你已不再是曾经的东亚病夫!你已经站起来了,你是一条昂首高亢的巨龙,你应该腾飞于世界!腾飞吧,祖国!让华夏儿女为你努力,为你欢呼,为你骄傲!

【详解】本题考查作文写作的能力。任务驱动型材料作文同过去的作文有三方面不同:材料

本身是有争议性的实事或态度、材料尽可能体现时代价值观多元化特点、材料带有明显的任务驱动。故写此类作文,一要明确写作要求,弄清任务;二要抓住材料核心事实,明确是非;三要选好角度,围绕是非,确立观点;四要围绕材料就事说理,类比论证展开写作。

材料第一句写鸦片战争、《辛丑条约》等历史“似乎也成回忆”,其实暗示考生的是不忘历史。第二句话语意转折,“然而当下的国内外形势依然错综复杂”,并列举国内国外的一些挑战和考验,突出中国发展路途上面临的挑战;第三句语意再次转折,“但中华民族伟大复兴的势头锐不可当。”表现出对中国发展势头的肯定和坚定。分析材料,容易得出材料所指向的立意:不忘历史,勇于面对国内外的挑战和考验,努力发展,坚定未来。

立意:

不忘历史,奋力前行;

不忘初心,砥砺前行;

知难而不畏难;

不忘历史,自信前行;

素材:

1.知难而进,兴国安邦。鱼儿随波逐流会自取灭亡,只有面对流向才能活下去。越王勾践被困会稽,面临国家灭亡的危难。他可以选择承认失败,放弃抵抗,像后来自刎乌江的项羽一样,任英雄扼腕。他还可以选择与吴王决一死战,拼个鱼死网破。然而,勾践最终放弃了匹夫之勇,选择了知难而进,卧薪尝胆。他屈身为马夫,放低姿态,赢得夫差的信任十年生聚,十年教训,悄悄增强自己的实力。当时机成熟,他奋然出击,雄霸春秋。“苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴!”蒲松龄的自勉联,与其说是对有志成才者的勉励,倒不如说是对知难而进者的赞美。

2.我们的今天,是革命先驱用血肉筑成的。70周年已然过去,抗战岁月仍一一在目,中华民族能够有今天的成就,靠的是对历史的铭记,靠的是对未来的希冀。历史是过去的现实,现实是未来的历史,只有以史为鉴,不忘历史,捍卫和平,自信前行,才能肩负起历史赋予我们的使命担当。

3.历史包含着责任和义务,只有正视历史,以史为鉴,才能开辟未来。相对于德国在二战之后进行了全民反思,日本在新政权的领导下却是有意地回避其非正义的历史,试图逃避责任,另谋野心。面对这种形势,一方面我们要鼓励国人铭记历史,时刻警惕,加强国际话语权,联合国际共识,敦促世界人民勿忘历史;另一方面要加强国际合作,反对霸权主义,与世界人民一道,捍卫和平。

结构:

任务驱动型作文的基本框架有如下五部分:①一个响亮的标题;②正文第一段用“引述+表

态+观点”的形式,达到“闪亮登场”的效果;③分点分层阐述理由,由浅及深,由表及里,由具体到抽象展示思维的深度广度;④进一步深入阐述可行的解决方法,可“横向拓展”“纵向挖掘”,简易反驳或委婉劝说,达到任务型作文“文明说理”的要求。⑤联系实际,快速收尾、余味无穷。如果写“知难而进,中华复兴”的立意,考生可用“鱼儿逆流搏斗,鱼跃龙门,赢得美好发展”的比喻论证开篇,接着以“知难而进,砥砺梦想”“知难而进,兴国安邦”“知难而进,弘扬文明”“知难而进,走向世界”的分论点展开论述,最后联系现实,进一步写不忘历史耻辱,坚定走出中国复兴之路的自信信念,结尾点题。

【点睛】任务驱动型材料作文是新时代素质教育产物,是高考命题专家反猜题押题的“杀手锏"题型。此题型开放性和闭合性兼具,多角度考查学生作文的能力。审题而言,此类题型与传统型材料作文方法有相同点就是读懂所有文字,但也有“五个方面”的特殊性:一是必须明确文体、写作内容、思维焦点、具体问题四方面的任务指令;二是分析材料的矛盾对立性;三是选择材料的权衡性;四是思考材料在关键概念、是非因果、问题本质上的辨析性;五是行文比较的说理性。

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