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警示教育个人剖析材料

发布时间: 2022-07-06 19:10:02 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的警示教育个人剖析材料,供大家参考。

警示教育个人剖析材料

警示教育个人剖析材料

星火中小何芳红

国庆收假以来,我学区组织开展了以“标本兼治、警钟长鸣、增添科学有效的防范措施,强化教师职业道德修养,加强教师思想作风、工作作风、生活作风建设,促进学校安全稳定”为主题的警示教育活动,通过对学区和中小有关“警示教育”会议精神的学习及对本次活动的积极响应和参与,我受益匪浅,真正顿悟到自己还有许多工作做得不到位,不恰当,需要改进的地方还很多。下面,我就从政治素养、遵纪守法、师表形象、执教行为、业务能力、工作成效六个方面对自己进行一个深刻的反思和剖析,以取长补短,鞭策自己在以后的教学生活中注重细节,全面关注,以求进步。

一、政治素养。

在政治素养方面,我不思进取,不顺应时代发展潮流,不注重提升自身素质,平时不学习党的方针政策,没有坚定的理想信念。

整改措施;坚定理想信念。理想信念是思想和行动的“总开关”;注重学习,加强理论修养。不断学习科学理论,不断学习党的方针政策,扩大视野,站在教育改革的前沿,不断被更新知识体系,建立合理的知识结构;树立与时代相通的教育理念。在教育教学活动中,注重学生的主体地位和作用,践行素质教育。总之,要让自己的政治思想始终具有时代性、针对性、时效性。

二、遵纪守法。

在平时的工作中,我严格遵守县局、学区、学校的各项纪律及制度,兢兢业业工作,诚诚恳恳做人,一心想着学生的学习、生活及做人,并无违法乱纪行为。不过,在今后的教学活动中,我将继续学习关于教育方面和社会生活方面的各种法律,严格按照法律的要求去做,不断提高守法水平。通过相关法律知识的学习,使自己并教育学生成为一个知法、懂法、护法、用法的人。

三、师表形象。

在师表形象这方面,我存在以下问题是:

1、平时对工作的热情不够,怨天尤人,斤斤计较,不曾为领导,同事留下一个教师应该有的内涵与气度。

2、在学生面前没有树立起教师的良好形象,常常不能及时调控自己的情绪,容易冲动,不能践行在学生面前许下的诺言,没有为他们起到楷模的作用,甚至让他们从我的行为中学到了一些性格的弊端。

3、走出校门,进入社会后,没有竭力维护教师和学生的形象和利益,不

注重自己的举止行为和说话方式,未能在人民心中树立一个光辉的教师形象。

在以后的工作中,我一定会胸怀祖国、热爱人民,学为人师、行为世范,默默耕耘、无私奉献、爱岗敬业、关爱学生,刻苦钻研、严谨笃学,勇于创新、奋发进取,淡泊名利、志存高远,努力为自己树立一个光辉的形象。四、执教行为。

在平时的教学生活中,不注重对学生的关心爱护,尤其是学困生,不够尊重学生,简单的方法和过分的用词挫败了学生的积极心,伤害了他们的自尊心,采取的方法简单低效,缺乏耐心,缺乏爱心,缺乏责任心;不注重与学生家长的沟通方式,对他们缺少理解,缺少耐心。

在以后的教学工作中,我一定要关心爱护学生,面向全体学生,尊重学生人格,不讽刺挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,促进学生全面、主动、健康地发展。正确对待家长,认真听取家长的意见和建议,不训斥、指责家长。努力是自己的执教行为合法合规。

五、业务能力。

不重对先进教育教学理念的学习和钻研,教法陈旧,方法单一,没有进步,停滞不前;小成即满。习惯于自己跟自己比,特别是老把现在跟以前比,觉得一切都很好,安于现状,进取力度不大,甚至有时还为以前取得的那丁点的成绩沾沾自喜;闭关自守,与同事的交流少,习得的先进理念,有效方法少;课堂驾驭能力差,没有把与学生的交流,对知识的讲解当成一种享受,而是一种永远都存在种种困难的任务;教师应该具备的基本功差,钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画等基本功能力差,积累少,练习少。

在以后的教学过程中,要努力做到以下几点以提高自己的业务能力:

(1)总结成功的经验。每堂课总有成功之处,教师要做教学的有心人,坚持把这种成功之处记录下来并长期积累,教学经验自然日益丰富,有助于教师形成自己的教学风格。

(2)查找失败的原因。无论课堂的设计如何完善,教学实践多么成功,也不可能十全十美,难免有疏漏之处,甚至出现知识性错误等。课后要静下心来,认真反思,仔细分析,查找根源,寻求对策,以免重犯,使教学日臻完善。

(3)记录学生情况。教师要善于观察和捕捉学生的反馈信息,把学生在学习中遇到的困难和普遍存在的问题记录下来,以利有针对性改进教学。同时,学生在课堂上发表的独到见解,常可拓宽教师的教学思路,及时记录在案,师生相互学习,可以实现教学相长。

(4)在理论学习中自我反思。要深入地学习和研究先进的教育教学理论,并自觉地运用理论反思自己的教学实践、指导自己的教学活动,在学习中深

刻反思、认真消化、并付诸于实践。先进的理论往往能让我们感觉到“山穷水尽疑无路”、“柳暗花明又一村”,使我们的教学进入新的境界。没有深厚的理论素养和丰富的知识储存,是不能登堂入室、达到高屋建瓴的教学境界的。

六、工作成效。

在这个工作岗位上两年,受各种伊苏影响,我还未曾取得骄人的成绩,在以后的工作中,我一定会从实际出发,从细节着手,认认真真做好本职工作,力争在有限时间内能够进行高效工作,是自己的工作成绩得以进步。

总之,通过这次警示教育,我会努力提高警惕,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观、利益观,真正做到自重、自省、自警、自励。以“学为人师、行为世范”为准则,以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心,以提高自己思想政治素质和职业道德水平为重点,解决工作中出现的突出问题,为不断提高自身的工作成绩,为学校、学区、全县教育贡献自己微薄的力量。

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