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2022年领导班子年终述职述廉报告

发布时间: 2022-07-29 10:05:05 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的2020年领导班子年终述职述廉报告例文,供大家参考。

2020年领导班子年终述职述廉报告例文

2020年领导班子年终述职述廉报告范文

2、以校为家,关心住校生

自从XX年9月至今,1直有白云村的学生住在学校里,1直也是由我来管理的。XX年9月,我班上有3个住宿生,她们都住在江老师家里。晚上我呆在教室里无偿给他们上晚自习,8点半我又护送他们到江老师家,直到她们睡下了才回学校。XX年9月又来了4名男生,其中两名在我班上。XX年之后,我班上没有了住宿生,晚上虽然安排了值班老师,但在学校里管理的还是我。在这4年中,当住宿生中有人菜馊了的时候,我就把自己的菜分1半给他;当发现有人感冒头痛的时候,我立刻将他送往附近的村医务室,陪他吊水,并替他垫付医药费,如XX年3月7日放晚学后,5年级住宿生吴荣超呕吐,我急忙送他上村诊所,还替他垫付了14元药费;星期5放学后如果下雨,有同学没有带雨具,我又把自己的伞、雨衣借给他们,好让他们及时回家;平时我经常抽空找他们了解情况,发现问题及时解决,如发现几个男生闹矛盾,潘新春生气了要睡在地上,我把他们找来讲和睦相处的道理,经过1番调解,他们又重归于好。去年的1天,我发现4年级的潘伟伟坐在座位上独自流泪,经过询问得知他的6块钱放在被子下面,写课后就不翼而飞了。我安慰他,劝他吃晚饭,第2天汇同其他几个老师1起帮他查找丢失的6块钱。前不久,去年毕业的周宽到学校来找住宿生的茬,当时我在房间里听到有争吵声急忙跑出去,制止了1场打斗,并把周宽赶了回家。4年中处理过这样的事我自己也记不清了。总之,在我和其他老师的精心照管下,住宿生平平安安地度过了1年又1年,没有发生任何事故。

3、班级工作,重在管理

99年至今,我1直担任班主任工作,同时担任数学、语文、英语、思品、

社会等学科的教学工作。我对任何事都认真负责,勤勤恳恳,踏踏实实,刻苦钻研,精益求精,全面关心学生健康成长。

教育是教师的本职工作,是1项艰巨、复杂而又讲究细致的工作,教书育人,是教师全身心地把知识、智慧、爱心、时间奉献给每1位学生。当素质教育逐步替代应试教育的时候,教师必须在教给学生知识的同时,也要教会学生做人的道理。

俗话说“江山易改,本性难移”,但我却在实践中体会到本性是会在集体中得到改变的。XX年,我接受4年级的班主任工作,发现班中有1名男生,他平时总是不声不响,独来独往。但当有同学不小心侵犯了他的利益时,他要么破口大骂,要么拔拳就打,是个典型的问题学生。我利用晨会课,思品课对他进行教育,让班干部成立帮困小组,每天1人,轮流帮助他,使他的脸上重新出现了笑容。他在周记中写到:“……方老师不但没有看不起我,而且让其他同学和我交朋友,并让我担任小组长,老师如此信任我,我可不能再让老师和同学们为我操心了……”看了他的周记,我露出了笑容,我的付出总算没有白费。

在以往的教育过程中,教师总喜欢安排学生的方方面面,认为好学生非当干部不可,当干部是极少数学生的专利。而这样的教育,使学生没有了个性,没有了主见,只是被动地接受。而这1切与社会的发展和世界的潮流大相径庭。随着素质教育的全面推进,我在班上实行了班干部轮流制和任期制。实行之后,班里的每1个成员得到了真正锻炼的机会。通过开展“1帮1”、“主题班会”、“收集废纸购买图书”等活动,使他们在自己的空间里,发挥出最大的潜能,表现出高涨的积极性和主动性。这1教育改革,使得我们在活动中都得到了成长,班风和学风也得到良好地发展。学校领导和学生家长对我的工作也很满意。

4、实施教改,提高教学质量

新1轮的基础教育改革已经在我市全面推开,在认真学习新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法。

在数学课上,我把数学知识与学生的生活相结合,为学生创设1个富有生活气息的学习情境,同时注重学生的探究发现,引导学生在学习中学会合作交流,提高学习能力。我还使用了树状整体学习法来调动学生的学习兴趣、积极性,提高学生的思维能力,培养学生良好的学习习惯。

由于大脑是将信息存储在树状的树突上,以分类和关联存储信息的。构建树状整体学习法正好符合大脑存储信息的规律,也符合大脑右半球的活动规律,因而它会让学习变得更容易、更迅速,也有利于形象思维的发挥。

树状整体学习法的实施很简单:首先,将教材刘览1遍找出共有几大部分,在1张空白的纸的中央画主干,再从主干分散出分支,有几大部分就画几个分支,通常用几个词或1个符号记录每1分支上的主题。其次,在学习每部分之前,根据小节内容用上述方法再分出几个小枝写上小主题。每部分学完之后,用小枝或树叶的形状标出各知识要点。当1本书学完后,1棵枝繁叶茂的知识树便形成了。下面是以小学数学第10册(人教版)第3部分“约数和倍数”为重点的树状图:

XX年9月,我接受了4年级的教育教学工作。1段时间后,每天睡觉前看1下你自己画的树状图,想想已学的内容,尽量将它们形象化。这样可以把学过的知识由短期记忆变为长期记忆。

在语文教学方面,接受4年级1段时间后我发现学生的阅读能力10分低下。为了改变这种现状,我运用了“同伴指导”法来提高学生的阅读能力。“同伴

指导”法是让阅读能力较强的学生与阅读能力较弱的学生组建成1对阅读伙伴,互教互学,共同提高。在组建之前,我测试班级里每个学生的阅读水平,再根据学生的阅读水平进行分组,每组两人,其中阅读水平稍高的学生担任指导者角色,另1个就是被指导者,指导者扮演被指导者的小老师。在指导之前,每个指导者都受到“暂停,启发,表扬”技巧的训练。暂停:当被指导者在阅读过程中遇到困难时,暂停10秒钟(这样指导者可以想对策帮助被指导者);启发:用暗示启发被指导者;表扬:用日常语言赞扬被指导者出色的表现(如“好”、“好样的”等)。每天指导1次,每次半小时,具体指导时间由指导者和被指导者共同商量决定,课外读物也由他们自己选择。现在,大部分学生能自觉阅读课外书,已养成良好的阅读习惯,阅读、写作水平有较大提高,特别是郑雪枫、赵琳、叶晨等几个同学提高10分明显。从期末统考成绩来看,平均分、优秀率等都在提高,特别是优秀率提高明显,由3年级的20%提高到现在的42%(5年级第1学期期末统考)。可见,这样的改革是有成效的。

还值得1提的是英语教学。刚接4年级这个班时,学生的英语水平极其低下,连最基本的26个母都读不下来,只会one,two,three,a,b,c,d.为了提高学生的英语水平,我利用课余时间给他们补上第1、2册的内容,用复读机播放录音激发他们学习英语的兴趣,提高他们的听力。与此同时还要上第3册的内容。工夫不负有心人,期末统考平均分由3年级的3410分提高到8106分!受到家长的1致好评。

5、自学成材,服务教学

1、自学提高

在完成教学任务之后,我利用节假日以及晚上的休息时间,自学了汉语言文

学(本科段)的全部课程,并于XX年6月顺利拿到本科毕业证书,圆了自己的大学梦。通过自学大大提高了自身素质,特别是随着英语(2)的过关,我的英语水平提高到1个更高的程度,同时也提高了英语的教学水平。

2、积极投稿

我利用休息时间把自己在教学过程中积累起来的心得体会写成文,向1些报刊杂志投稿,积极参与校、县、市组织开展的教育教学活动。《乡村小学课外实验初探》在“全市第7届陶行知教育思想研究暨教育教学改革论文竞赛”中被评为3等奖;《握笔姿势与近视》、《“袁世凯”对不起“中国人民》、《乾隆巧解“夫”写法》、《偷看图画书》等7篇文章已在《小学生导读》、《小学生学习报》上发表,今年3月份《教学论坛》上又刊登了我的1篇论文《给学生1个能点石成金的手指——谈小学数学教学中形象思维能力的培养》。

3、指导学生

我自己积极投稿,还组织学生踊跃参与1些活动,如参与以“长征”为主题的征文活动,以“快乐”为主题的征文活动,让学生在活动中学习,在活动中提高。在我的精心辅导下,洪冬冬同学在“第9届全国小学数学奥林匹克通讯赛”中荣获2等奖,同时本人也获辅导奖。

4、XX年我与章鹏、严41等几个老师1起申报了以《农村小学英语口语教学研究》为题的课题研究,已立项,XX年年4月结题。

由于本人在教育教学工作中成绩较突出,所以XX年考核等次为优,XX年9月被评为“师德先进个人”。

成绩已成为过去,未来的路需要我们去开拓。我决不做1个“船到码头,车到站”就停止不前的人,我将继续努力为农村的教育事业作出更大的贡献!

一、晋升小高基本情况

本人1983年出生,现年29岁,共青团员,XX年6月毕业于丹阳师范,毕业后分配到句容实验小学学校工作。为提高自身素质继续深造,即将取得了英语本科学历。从XX年到XX年一直担任英语教学工作。XX年八月被评定为小学一级教师。

二、尽职尽责,为人师表

本人坚持四项基本原则,拥护中国共产党的领导;热爱党的教育事业,贯彻执行党的路线、方针和政策;遵纪守法,严以律己,服从组织的安排,对教育教学事业具有高度的事业心和责任感,认真履行岗位职责,尽职尽责做好本职工作;团结教师,关心爱护学生,做到为人师表,教书育人,处处以良师的言行严格要求自己,起表率作用;认真学习“三个代表”重要思想和“xx大”精神及荣辱观,并将其贯彻到教育教学工作中。

三、终身学习,只为教育

社会在发展,时代在进步。我深知当一名教师如果不重视更新自己的知识,将会被时代所淘汰,为了跟上时代的步伐,培养出符合社会要求的接班人,我不断努力提高自身的素质,积极参加青年骨干教师培训班学习、普通话培训学习、计算机初、中级知识培训学习、公修课培训学习以及学习新课程标准。以及利用互联网和《小学教学与设计》《班主任之友》等教学杂志了解当前的教学教改动态等,积累别人的宝贵经验,更新自己的教学方法和教育观念,从而不断提高自己的理论水平、实践能力和工作效率。

四、大胆创新,勇于实践

教学工作中,我认真地解读新课程标准,并以此为依据,刻苦钻研教材、教

法;根据实际情况,精心地备好每一节课,上好每好每一节课,努力地向课堂的四十分钟要质量;课后认真批改作业。课堂里,我带着创新的意识去实验和实践新的教育理念,以“激活课堂气氛,激发学生兴趣”为起点,采取“综合性学习”“选择性学习”等新颖的教学模式进行教学,把学习的主动权交给学生,真正体现学生的主动地位,使学生想学、乐学,使课堂教学效率得以提高。在每学期的期末质检中,我所任教的学科平均分、合格率、优秀率均能达到学校教学管理制度的要求。

在做好教学工作的同时,我还积极参加教研、教改活动。主动承担教研、教改实验项目的公开课,并根据自己制定的教改专题认真撰写教学论文和上好公开课。在任现职期间坚持每学期上一节校内公开课,所上的课都得到了全校老师的一致好评。

五、日常管理,倾注爱心

教育应该是温馨的、洋溢着浓浓的爱的氛围。因此,在班主任工作中,我坚定“没有爱就没有教育”的信念,给学生一颗诚挚的爱心,用爱心点燃学生心中的希望之火。后进生的学习目标不明确,学习也不自学,性格内向,于是,我针对这些情况,对他们的思想和生活上做到“三多”,即多谈心、多表扬、多家访。利用课余时间和他们谈心,谈心时尽量创造轻松愉快的谈话氛围,让他们在没有任何心理压力的情况下流露出自己的内心世界,使自己及时真实地了解学生的思想动态。当他们有了进步,哪怕是一点点,我就“小题大做”,及时给予表扬,给其信心,树其威信。平时一有空闲就和科任老师一起去家访,随时了解他们在家庭中的表现,与家长交流转化信息。

六、正视成绩,展望未来

“一分耕耘,一分收获”,经过我不懈地努力,任现职以来,我主要担任中高年级的英语教学工作。所教班级成绩优秀,多次获得教学进步奖与教学优质奖。在句容市实验小学教师月推荐课课堂教学评比中获一等奖,句容市天王镇小学英语评优课比赛中获一等奖,有多篇篇案例和论文获奖或发表,参与了两个镇江市课题(一个刚刚结题)。在剑桥英语兴趣小组活动中,所教学生通过了一级考试。

本人还有很多不足之处,,今后还要加倍努力,为教育事业贡献自己的力量。

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