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精品-五年级健康教育教学总结_教学最新工作总结

发布时间: 2022-07-25 10:10:03 来源:网友投稿

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精品例文-五年级健康教育教学总结_教学最新工作总结

精品范文-五年级健康教育教学总结_教学工作总结

(文章一):五年级健康教育工作总结

五年级健康教育工作总结

健康教育是班级教育中不可缺少的一门教育,直接关系到学生的身心健康。因此我在班级中认真地开展了这门学科教育。

半年来,我班健康教育、卫生保健已完成的具体工作如下:

(1)、开展了多种形式的健康教育宣传活动

在健康教育的活动中我班所采取的形式是多样的,根据上有关部门的要求、不同的季节、不同的宣传日、等进行宣传活动,我们的具体做法是:

(1) 利用广播、板报进行宣传教育

利用两种宣传阵地是我班健康教育必不可少的,每月进行1-2次的卫生讲座宣传教育、每个季节更换1-2次的板报内容,根据学生的年龄特点设计板报的内容,图文并茂,真正起到宣传的目的,让学生在宣传中受到教育,使学生具有保护自己预防疾病的能力。在广播讲座中如春季预防肺结核、夏季预防痢疾肠炎,秋冬预防流感腮腺炎、水痘等疾病。

(2)、上好健康教育课

多年来,我班把健康教育课当成健康教育宣传的主渠道,我校健康教育课一直按照上级的标准开足、开满课时,做到每两周上一节课有专职的教师上课,教师认真备课,上好每一节课。并以学生为主体的素质教学,把上课、宣传、活动等内容融为一体,做到学生有笔记,有教材,有年终考核成绩,使健康教育能从多层次,多角度,宽领域,面向学生进行教育。

(3)、积极进行吸烟危害身体和“碘缺乏病”的防治

向学生宣传吸烟的危害,吸烟和被动吸烟都会影响自身的健康和发展,吸烟不但影响身体发育,而且影响智力的发育,学校在开展此项活动的同时,针对一些在校吸烟的教师和家长进行教育,杜绝在学生面前吸烟,给了学生一个清新,健康的学习生活环境。在“碘缺乏病”的防治工作中向学生宣传“碘缺乏病”的危害,特别是缺碘对青少年的危害,缺碘不但影响儿童的智力发育,而且可以患地方性甲状腺肿大,让学生学会防止碘的流失,有效地保护自己。

(4)、认真做好学生的体质监测及体质监测后的统计工作

每年的体质监测工作在上半年完成,根据有关部门的规定,我们做好了检测前的准备工作,利用广播对学生进行培训,让学生了解了体质监测的重要意义,了解了如何配合医生做好体质近侧,完成了监测任务。下半年做好了检测后的统计工作,上报有关报表,整理了有关资料。在近侧过程中发现的学生患病问题,及时统计出来,及时与家长联系,防止有关学生的病情因此延误,使监测工作达到了真正的目的(5)、积极进行常见病的防治工作

在常见病多发病的防治工作中,我校始终坚持以“预防为主,治疗为辅”的原则,积极开展了“六病”的防治工作,把预防龋齿,沙眼,视力不良当作了重点来抓。

教育学生从小养成良好的卫生习惯,认真做好眼保健操,并做好眼保健操质量的监督检查工作,使学生做操质量明显提高,学生视力不良患病率稳中有降。

教育学生从小养成早晚刷牙,饭后漱口,睡前不吃零食的良好习惯,定期检查口腔,早发现龋齿早治疗,是控制龋齿发生和发展的有效途径。从体质监测来看龋齿的患病率下降十多个百分点。

在预防沙眼的工作中,教育了学生用流水洗脸,不用脏手揉眼睛,发现沙眼患者要积极的治疗,特别要发现一人患病要全家治疗,这让有效地疾病的传播和蔓延。今年沙眼的患病率与去年相比明显下降。

在预防贫血和肥胖中,我们教育学生要合理营养配餐,多吃一些动物的血和动物的肝脏,思想汇报专题因为这些食物含铁较高,再吃一些含v-c较高的水果,有利于铁的吸收。并积极的对学校的营养餐进行食谱的配置和监督,教育学生积极参加体育锻炼,不但能增加抗病的能力,还能减少肥胖的发生。近年来学生贫血的患病率有所下降。

(文章二):五年级健康教育教学工作总结2xx.(7)、

五年级健康教育教学工作总结

教者2xx.(7)、5

2xx—2xx年第二学期五年级健康教育教学工作总结

(一)、基本情况分析

本学期本人担任五年级的健康教育课,这些学生都受到不同的家庭教育,身体素质各不相同,学习习惯不同,卫生习惯也不同,因此,学生的健康成绩有很大的差异,通过一学期的学习,大部分学生,优秀率达到90%以上。依然有个别学生进步不大。为了更好的上好健康教育课,增强学生的健康意识,特将本学期的教学工作总结如下:

(二)、主要成绩和经验

(一)主要成绩

(1)、使学生了解了脑与神经的构成,掌握了脑与神经的作用。

(2)、要求学生学会正确睡眠方法,范文写作了解了不能正确睡眠的危害。

(3)、使学生了解了科学用脑的重要性,掌握了培养良好用脑的方法。

(4)、使学生了解了保护视力、预防近视的方法,树立了正确的思想,培养保护视力的良好习惯。(5)、使学生了解了做好眼睛保健操的作用,掌握了眼睛保健操的正确方法。

(6)、使学生了解了皮肤的作用,学会了保护皮肤。

(7)、使学生了解了勤洗澡勤换衣服的目的,养成了讲究个人卫生的良好习惯。

(8)、使学生了解了牙齿的构造与功能,学会了正确的刷牙的方法。

(9)、使学生了解了人体的器官与系统的结构与作用。

(10)、使学生了解了体育锻炼的作用,掌握体育锻炼方法。

1(1)、使学生了解了体育锻炼的卫生要求,掌握其卫生与安全的方法。

1(2)、使学生了解了食物的消化与吸收的原因,掌握正确的进食方法。

1(3)、使学生了解了并做到不吃变质xx的食物。

1(4)、使学生了解了喝生水的危害,并掌握哪三种水不能喝。

(二)基本的经验

(1)、认真备课,精心研究、钻研教材,正确的分析教材,提高驾驭教材的能力,做好课前准备工作。充分利用每一节课,发挥课堂教学的作用,调动学生的积极性。

(2)、发挥学生的个人主动性。

本学期的内容大都与自己的生活,周围的事有关,在教学中充分让学生自己谈体会、感受,组织学生讨论,让学生明确该怎样做是正确的。这样有助于学生更好的理解,掌握所学的知识,并能充分利用所学知识,运用到实践中。

(3)、采用直观、形象的挂图,使学生形象、生动的了解所学的知识。

(4)、针对个别学生的薄弱环节,及时进行个别辅导,灵活讲解,巧妙安排练习。灵活讲解,便其轻松的掌握知识,对智力较好的学生,提高要求,在完成已学知识的基础上进行提高,使每个学生都有不同

程度的提高。

(5)、合理的使用各种教学方法,并不断的改进,充分利用各种现代化的手段,激发学生的积极性,把教学内容化难为易,使学生充分感知新事物。

(6)、结合学科特点,在课堂教学中适时的进行思想教育,寓德育于教学中,对学生进行爱祖国、爱人民、爱科学的教育,培养学生的抽象、概括能力,培养学生遇到困难时,要动脑思考,不怕困难,善于动脑,积极解决问题,勇于战胜困难的品质。

(三)、存在的问题及补救措施。

本学期虽然取得了一些成绩,但也存在着不少问题,象个别学生的学习习惯不好,不能积极的动脑思考;还有个别学生不能灵活的运用所学的知识等,针对以上问题,在教学中加强学生独立思考的习惯的培养,采用多种教学方法激发学生学习的积极性。

(四)、今后努力的方向。

(1)、结合教材的内容,老师要精心备课,面向全体学生教学,搞好思想教育工作。精心上好没一节课,虚心向老教师学习,不断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养,以激发学生学习的兴趣,提高他们的学习成绩,自己还要不断学习,不断

提高自身的业务素质。

(2)、及时辅导落后生,抓住他们的闪光点,鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。(3)、开展好健康教育活动,要以强化趣味性,以健康知识本身的

力去吸引学生、感染学生;

(4)、开展活动在面向全体的情况下,实施因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。(5)、在今后的工作中要从一点一滴做起,从学生的行为习惯、学习习惯入手,改进教学方法,面向全体学生,转变教学思想,提高自身素质,使每个学生都得到提高。

(文章三):五年级健康教育教学总结

六年级健康教育教学总结

(一)、基本情况分析

六年级共有学生54人,其中男生24人,女生30人,这些学生身体素质各不相同,学习习惯不同,卫生习惯也不同,因此,学生的健康成绩有很大的差异,通过一学期的学习,大部分学生,优秀率达到90%以上。依然有个别学生进步不大。为了更好的上好健康教育,课增强学生的健康意识,使他们在下学期都有不同程度的提高,特将本学期的教学工作总结如下:

(二)、主要成绩和经验

(一)主要成绩

(1)、使学生了解了保护视力、预防近视的方法,树立了正确的思想,培养保护视力的良好习惯。(2)、使学生了解了做好眼睛保健操的作用,掌握了眼睛保健操的正确方法。

(3)、使学生了解了食物的消化与吸收的原因,掌握正确的进食方法。合理搭配膳食。

(4)、使学生了解了并做到不吃变质xx的食物。

(5)、使学生了解了喝生水的危害,并掌握哪三种水不能喝。

(二)基本的经验

(1)、认真备课,精心研究、钻研教材,正确的分析教材,提高驾驭教材的能力,做好课前准备工作。充分利用每一节课,发挥课堂教学的作用,调动学生的积极性。

(2)、发挥学生的个人主动性。

本学期的内容大都与自己的生活,周围的事有关,在教学中充分让学生自己谈体会、感受,组织学生讨论,让学生明确该怎样做是正确的。这样有助于学生更好的理解,掌握所学的知识,并能充分利用所学知识,运用到实践中。

(3)、采用直观、形象的挂图,使学生形象、生动的了解所学的知识。

(4)、针对个别学生的薄弱环节,及时进行个别辅导,灵活讲解,巧妙安排练习。灵活讲解,便其轻松的掌握知识,对智力较好的学生,提高要求,在完成已学知识的基础上进行提高,使每个学生都有不同程度的提高。

(5)、合理的使用各种教学方法,并不断的改进,充分利用各种现代化的手段,激发学生的积极性,把教学内容化难为易,使学生充分感知新事物。

(6)、结合学科特点,在课堂教学中适时的进行思想教育,寓德育于教学中,对学生进行爱祖国、爱人民、爱科学的教育,培养学生的抽象(转载于: 在点网:五年级健康教育教学总结)、概括能力,培养学生遇到困难时,要动脑思考,不怕困难,善于动脑,积极解决问题,勇于战胜困难的品质。(三)、存在的问题及补救措施。

本学期虽然取得了一些成绩,但也存在着不少问题,象个别学生的学习习惯不好,不能积极的动脑思考;还有个别学生不能灵活的运用所学的知识等,针对以上问题,在教学中加强学生独立思考的习惯的培养,采用多种教学方法激发学生学习的积极性。

(文章四):五年级健康教育教学总结

五年级健康教育教学总结

(2xx—2xx第二学期)

(一)、基本情况分析

为了更好的上好健康教育,课增强学生的健康意识,使学生在每学期都有不同程度的提高,特将本学期的教学工作总结如下:

(二)、主要成绩和经验

(一)主要成绩

(1)、使学生了解了保护视力、预防近视的方法,树立了正确的思想,培养保护视力的良好习惯。(2)、使学生了解了做好眼睛保健操的作用,掌握了眼睛保健操的正确方法。

(3)、使学生了解了食物的消化与吸收的原因,掌握正确的进食方法。合理搭配膳食。

(4)、使学生了解了并做到不吃变质xx的食物。

(5)、使学生了解了喝生水的危害,并掌握哪三种水不能喝。

(二)基本的经验

(1)、认真备课,精心研究、钻研教材,正确的分析教材,提高驾驭教材的能力,做好课前准备工作。充分利用每一节课,发挥课堂教学的作用,调动学生的积极性。

(2)、发挥学生的个人主动性。

本学期的内容大都与自己的生活,周围的事有关,在教学中充分让学生自己谈体会、感受,组织学生讨论,让学生明确该怎样做是正确的。这样有助于学生更好的理解,掌握所学的知识,并能充分利用所学知识,运用到实践中。

(3)、采用直观、形象的挂图,使学生形象、生动的了解所学的知识。

(4)、针对个别学生的薄弱环节,及时进行个别辅导,灵活讲解,巧妙安排练习。灵活讲解,便其轻松的掌握知识,对智力较好的学生,提高要求,在完成已学知识的基础上进行提高,使每个学生都有不同程度的提高。

(5)、合理的使用各种教学方法,并不断的改进,充分利用各种现代化的手段,激发学生的积极性,把教学内容化难为易,使学生充分感知新事物。

(6)、结合学科特点,在课堂教学中适时的进行思想教育,寓德育于教学中,对学生进行爱祖国、爱人民、爱科学的教育,培养学生的抽象、概括能力,培养学生遇到困难时,要动脑思考,不怕困难,善于动脑,积极解决问题,勇于战胜困难的品质。

(三)、存在的问题及补救措施。

本学期虽然取得了一些成绩,但也存在着不少问题,象个别学生的学习习惯不好,不能积极的动脑思考;还有个别学生不能灵活的运用所学的知识等,针对以上问题,在教学中加强学生独立思考的习惯的培养,采用多种教学方法激发学生学习的积极性。

陈子星

2xx.(6)、22

五年级健康教育计划

(2xx—2xx第一学期)

(一)、指导思想

根据《小学生健康教育大纲》和我校实际情况,以及五年级学生身心特点制定本计划,以供五年级健康教育教学

(二)、工作措施

(1)、认真学习《小学生健康教育大纲》和《中小学专题教育》中关于健康教育的见容,明确目标,端正思想,重视小学生的健康教育。

(2)、认真计划,认真备课,认真上课,认真执行课程计划。以大纲为指导,以计划为中心,以备课为前提,以上课为抓手,认真开足健康教育课,认真严格执行小学教学课程计划。

(3)、采用集体备课,研讨方式,提高备课质量,钻研五年级学生的身心特点和各班的实际情况,做到既备课,又备人。

(4)、严格进行考核,期末进行书面试卷考查。

(5)、重视个人卫生、疾病预防、生命教育和环境教育。

教材分析

教材融能力的培养与知识的学习及行为习惯的养成为一体,起着基础的作用。本册教材共分五部分:第一部分体育运动与健康;第二部分为常见病的预防;第三部分为安全与意外事故的预防;第四部分为心理卫生。

教学目的要求

通过本学期的学习,让学生认识睡眠卫生以及体育锻炼的运动和饮食卫生,使学生能掌握预防蛔虫

病的方法,学习常见病的预防。能正确认识自己,培养良好的性格,保持健康的心理状态。

教学措施

(1)、教学中运用多种教学手段,因材施教,如录像、投影、挂图、模型表演等激发学生的学习兴趣,指导学生进行实际操作训练,巩固教学效果,促进能力的培养。

(2)、通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传,为学生创造一个优美健康的生活环境。利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。

(3)、联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育,促进同学们提高社会适应能力,突发事件的应变能力。

(4)、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式,了解学生在家中的生活学习情况,家庭与学校共同培养学生的健康行为。

赵自强

2xx.(9)、1

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